“Nós estamos aqui!”: Uma análise das reações negras, indígenas e populares aos cortes orçamentários nas universidades públicas através de cartazes de protesto

Autores

  • Matheus Silva Freitas UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS
  • Beatriz Gomes Cornélio UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA

DOI:

https://doi.org/10.6092/issn.2036-0967/13091

Palavras-chave:

democratização do ensino superior, cortes na educação, análise de discurso, protestos, Governo Bolsonaro

Resumo

O artigo discute a relação entre a democratização do acesso às universidades públicas e os cortes orçamentários neste setor anunciados pelo Governo Bolsonaro. Realizamos uma análise dialógica do discurso de quatro cartazes empunhados durante os protestos contra os cortes, focalizando os enunciados referentes ao ingresso e presença de estudantes de camadas populares, negros/as e indígenas no ensino superior. Estes/as, com os cartazes, desvelam o impacto do ingresso, afirmam presenças, demandam permanência e indicam como a democratização da educação é um perigo para o atual governo.

Downloads

Publicado

2021-06-15

Como Citar

Silva Freitas, M. ., & Gomes Cornélio, B. (2021). “Nós estamos aqui!”: Uma análise das reações negras, indígenas e populares aos cortes orçamentários nas universidades públicas através de cartazes de protesto. Confluenze. Rivista Di Studi Iberoamericani, 13(1), 170–194. https://doi.org/10.6092/issn.2036-0967/13091

Edição

v. 13 n. 1 (2021): Brasil dividido. Os efeitos da eleição e do governo de Bolsonaro

Seção

DOSSIÊ

Licença

Copyright (c) 2021 Matheus Silva Freitas, Beatriz Gomes Cornélio

Licença Creative Commons

Esta obra está licenciado com uma Licença Creative Commons Attribution 3.0 Unported License.