“Nós estamos aqui!”: Uma análise das reações negras, indígenas e populares aos cortes orçamentários nas universidades públicas através de cartazes de protesto

Abstract

O artigo discute a relação entre a democratização do acesso às universidades públicas e os cortes orçamentários neste setor anunciados pelo Governo Bolsonaro. Realizamos uma análise dialógica do discurso de quatro cartazes empunhados durante os protestos contra os cortes, focalizando os enunciados referentes ao ingresso e presença de estudantes de camadas populares, negros/as e indígenas no ensino superior. Estes/as, com os cartazes, desvelam o impacto do ingresso, afirmam presenças, demandam permanência e indicam como a democratização da educação é um perigo para o atual governo.