A Teoria Queer no combate à transfobia escolar: contribuições da Educação Profissional na perspectiva de uma Formação Humana Integral
DOI:
https://doi.org/10.6092/issn.2036-0967/15390Palabras clave:
Teoria Queer, Identidade de Gênero, Transfobia, Formação Humana Integral, Educação ProfissionalResumen
Este trabalho trata de um Estado do Conhecimento, realizado na Revista Brasileira de Estudos da Homocultura (REBEH), com o objetivo de investigar como a transfobia é discutida na educação e de que maneira a Educação Profissional, com vistas à Formação Humana Integral, pode contribuir no combate à transfobia escolar. Concluímos que a temática é pouco discutida e, ainda assim, de maneira muito superficial. Nessa perspectiva, articular a Educação Profissional a partir de uma concepção de Formação Humana Integral e à luz da Teoria Queer se mostra como um caminho que tem muito a contribuir para o combate à transfobia escolar.
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Derechos de autor 2022 Rafaela Santos Amorim, Fábio Alexandre Araújo dos Santos
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