Ser juntos en el territorio vivido. Caminar, trepar, nadar, andar con los niños y niñas de Puerto Viejo, Misiones

Autori

  • María Lucila Rodríguez Celín Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires

DOI:

https://doi.org/10.6092/issn.2036-0967/13456

Parole chiave:

Infancias, sociabilidad, circulación, identificaciones, parentesco

Abstract

En este trabajo reflexiono acerca de la importancia de la sociabilidad y la circulación en el territorio por parte de las infancias en relación con ciertos aprendizajes vinculados al desarrollo progresivo de habilidades, destrezas y saberes necesarios para la futura producción y reproducción social y la construcción de identificaciones sociales. Para ello me centraré en el análisis de las prácticas cotidianas de un grupo de niños y niñas mbya y criollos en Misiones, Argentina. Contemplaré la cuestión étnica y profundizaré en la apropiación de la división entre parientes y no parientes que ocurre en los primeros años de vida.

Pubblicato

2022-12-21

Come citare

Rodríguez Celín, M. L. (2022). Ser juntos en el territorio vivido. Caminar, trepar, nadar, andar con los niños y niñas de Puerto Viejo, Misiones. Confluenze. Rivista Di Studi Iberoamericani, 14(2), 476–505. https://doi.org/10.6092/issn.2036-0967/13456