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Ferreira Cavalcante, I. 2013. Memória e identidade na formação de professores leitores: relato de uma experiência com a escrita memoriográfica. Confluenze. Rivista di Studi Iberoamericani. 5, 1 (giu. 2013), 194-203. DOI:https://doi.org/10.6092/issn.2036-0967/3766.