Ferreira Cavalcante, I. 2013. Memória e identidade na formação de professores leitores: relato de uma experiência com a escrita memoriográfica. Confluenze. Rivista di Studi Iberoamericani. 5, 1 (gen. 2013), 194–203. DOI:https://doi.org/10.6092/issn.2036-0967/3766.